praktika

Mintzalagunen inguruko ikerketa

Tximintx euskara elkartekoek euren blogean iragarri dute:

Derioko Berbalagunaren gaineko azterketa egin dute

Natalia Lopez deustuarrak Derio eta Getxoko berbalagunen gaineko azterketa egin du Hiznet ikasketarako.....

Hemen lan horretatik ateratako aipu batzuk:

..egitasmoa egiteko BERBALAGUN egitasmo desberdinak aztertzea, eta zeintzuk diren haien arteko desberdintasunak helburu nagusia izan da.

Jendea, bai Getxokoak, eta bai Deriokoak gustura dago jasotzen dutenarekin, eta beharrezko ikusten dute horrelako egitasmoak martxan egotea.

Denboraren poderioz ikusten dira aldaketak. Deriok agian jarraituko du Getxok egindako ibilbidea, taldeak osatzerakoan, adibidez, baina, garrantzitsuena da jendea kalera ateratzea, eta euskaldun berri eta euskaldun zaharren arteko topaketak, denon artean konturatzeko euskaraz hitz egiteko harremanak mantendu behar direla

Artikuluaren helbidea: http://www.blogari.net/tximintx/2006/12/13/derioko_berbalagunaren_gaineko_azterketa

Ez dut artikulua ikusi Hiznet-en zerrendan oraindino.

Asko zabaldu dira honako ekimenok azkenotan, beharbada sasoia izan da haien gaineko azterketak agertzeko. Euren balioa, emaitzak eta etorkizuna ebaluatzeko, dena pertzepzio eta susmo mailan baino ez geratzeko.

Ni berbalaguntzera noa orain. Ez dut azterketarik egingo, zin dagizuet. 

Asteburu soziala

Aurreko egunotan abisatu dugu, gure arloko ospakizunak zetozen asteburuan. Aizu-ren 25. urteurrena eta Euskararen Nazioarteko Egunaren barruan euskaldun berriei omenaldia Kursaalen. Ez dakit kasualitatea izan den, baina helduen euskalduntzearen ingurukoak izan dira ospakizun biak.

Kursaalen ez nintzen izan, Kalderapekon bai. Inoiz Aizu!-n zeozer idatzi ei dut eta gonbidatu egin zidaten (oraindino nabil zer idatzi nuen gogoratu guran, hau memoria nirea! Eskerrak uste baino memoria historiko hobea dabilela inguruan). Jai-omenaldi polita eta piroteknia bakoa izan zen ostiralekoa. Aurpegi ezagunak asko,  publikoak ere bai, giro ona. Une emotiboak eta "aspaldiko!" ugari. Adinaren batez bestekoa 40tik gorakoa esango nuke, logikoa horrelako urteurren baten, baina kezkatzeko puntutxo bat ere badauka nire ustez.

Lehenengo Aizukideetako batek 25 urte irautea ez zitzaiela burutik pasatu ere egin esan zuen. Eta bai, 25 urte pasatu dira Aizu! sortu zenetik, eta hor inguru ibiliko dira HABE aldizkaria eta HABE bera, eta Udal Euskaltegiak, eta beste euskaltegi asko, eta beharbada euskaltegiaren kontzeptua bera, eta lan egiteko era asko. Argi dago helduen euskalduntze-alfabetatzea gaur egun ezagutzen dugun modura 1980en hasierako urte haietan itxuratu zela. Eta 25 urte pasatu dira. Beharbada, beste mugarri baten gaude konturatu barik.

Hedabideak eta euskalduntzearen artean daude Aizu! bezalako proiektuak. Lehenengo arloan zer esanik ez itzelezko aldaketak ari direla gertatzen, eta bigarrenean ere ez dut uste datozenak txikiak izango direnik. Erronka bikoitza beraz hedabideen didaktikan edo didaktikaren hedabideetan dihardutenentzat, ze Aizu! eta HABE aldizkariak asmo didaktiko batekin sortutako hedabideak direnik ezin da ahaztu. Biek ala biek badaukate zer jorratua: IKTak, ikuspegi didaktiko berriak, web2.0, multimedia,... Gaur egun, nire ustez, euskararen praktika egin nahi duena testu idatziak eta mintzalagunak baino gehiago ere eskatzen hasi daiteke. Beste hizkuntzetan badira esperientzia berritzaileak: podcast-ak, bideoak, blogak, komunitate birtualak, ... Bai, saretik datoz berrikuntza gehienak, baina hemen praktikaren mundu horretan oraindino ez dugu esperimentu askorik egin.

Aizu! 25 urte

Atzo esan eta gaur zabaldu da:

AIZU! aldizkariak 25 urte bete ditu

AEKren aldizkariak ale berezia kaleratu du urteurrena ospatzeko

Aldizkaria sortu zuen taldeko partaide Esther Zarandonak gogoratu duenez, 1981eko Durangoko Azokan ikusi zuen argia AIZU!-ren 0 zenbakiak, Bilboko euskara irakasle eta ikasle batzuen ekimenez. Harrezkero euskara ikasleei euren ikas-prozesuan lagundu dien tresna izan da AIZU!, batez ere, 1983ko azaroan AEKrekin bat egin zuenetik.

Mertxe Mujika AEKren koordinatzaile nagusiaren esanetan, “gaur egun Euskal Herriko AEK-k sustatutako aldizkaria da, ikasleentzat egindako produktua, euskara errazean idatzitakoa eta irakasleentzat ere lagungarri gertatzen dena klaseak prestatzerakoan”.

Urteurrena dela-eta, ale berezia kaleratu du AIZU!-k, ohiko formatu eta edukiak alde batera utzi eta 25 urteotan aldizkariaren orrietan agertutakoari garrantzia emanda. Horrela, 25 zenbakia erreferentzia bihurtu da eta AIZU!-ren historian kaleratutako 25 elkarrizketa, 25 erreportaje, AEKri buruzko 25 albiste, eta abar hautatu dira ale hau osatzeko. Guztiak agertzen dira bere horretan, inolako aldaketarik gabe, euskarak 25 urteotan bai terminologian bai arauetan izan duen eboluzioaren isla.

Erakusketa eta jaia

Bestalde, Eñaut Mitxelena aldizkariaren koordinatzaileak azaldu duenez, urteurren honetan AIZU!-tik igarotako laguntzaileak eta irakurle nagusi diren euskara ikasleak izan ditu gogoan batik bat AEKren aldizkariak. Lehenei begira, jaia antolatu du Bilboko Kalderapeko Kulturgunean abenduaren 1erako, bertatik pasatutakoak bildu eta zoriontzeko asmoz.

Eta irakurle eta ikasleei dagokienez, berriz, ikasturte osoan zehar euskaltegiz euskaltegi mugituko den erakusketa ibiltaria prestatu du, 25 urteotan kaleratu diren beste hainbeste portadekin.

Erakusketa dagoeneko ikusgai dago Kalderapekon, eta beste kasu batzuetan ere AEKren euskaltegietatik at ikusi ahal izango da, Gasteizko Hala Bedi tabernan, esaterako. (AEKren webgunetik ostuta)

Ale berezia, jaia, erakusketa. Jaira gonbidatu naute, kronika soziala egin beharko da ba.

HABE aldizkariak 25 urte: postal lehiaketa

HABE aldizkariak 25 urte bete ditu. Zorionak bada! Postal lehiaketa antolatu dute ospatzeko, hau egin behar duzue parte hartzeko:

HABE aldizkaria duela 25 urte jaio zen eta ordutik hona asko izan dira bertan argitaratu ditugun artikulu eta erreportajeak. Berri hau ospatzeko modukoa dela eta, zuen lankidetza eskertuko genuke HABE Aldizkariari mezu bat idatzi eta guri bidaliz. Esan gabe doa jasotako guztien artean hainbat opari banatzeko zozketa bat egingo dugula. Beraz, badakizu. Anima zaitez eta postala idatzi! (Ikasbil-etik hartuta)

Sasoi beretsuan jaio zen Aizu! aldizkaria ere ospakizuna prestatzen ei dabil. Laster izango dugu haren berri ere.

Beldurrak kentzen

Tandem fundazioko Jürgen Wolf eduki genuen hizlari atzo Santutxun. Berbalagunak antolatuta Euskaraz hitz egiteko beldurra nola galdu lelo erakargarria zeukan hitzaldiak, berbalagun eta euskaltegian ikasle dabiltzanentzat gehien bat.

Neuri ere interesatzen zitzaidan kontua. Tandem-i buruz zerbait entzun dut inoiz. Hizkuntz elkartrukeak antolatzen dituztela, hainbat herritan zabalduta daudela, mintzalagunen inspiratzaileak direla,... Hala ere, ez da bigarren hizkuntzaren ikaskuntzaren munduan sarri entzuten den izena, eta zerbait desberdina aurkitzearren edo.

Eta zerbait desberdina bai..., eta ez.

Gure Txokoa, mintzalagunen bloga

Karrajua klonatzeko prozesuan nabilela, Mahats Orriak auzoko komunitatean blog berrien artean gauza bitxia deskubritu dut. Berbalagun talde baten bloga: Gure txokoa. Hasi berria, baina lehenengo mezuan aurkezpena eta asmoak azaltzearekin batera urtegia inauguratuta utzi digute.

Mahatserriko berbalagunan partaide nabil neu ere, eta behin baino gehiagotan kontatu ditut hangoak. Euskaltegiblogak bataiatu ditugunak ere gero eta gehiago dira, baina, nik dakidala (erratuta banago, esan), hau mintzalagunen blog modura (mintzalagunen beraien bloga, ez egitasmoaren blog ofiziala) lehenengo esperientzia izango litzateke. Interesgarria dirudi ahozko praktika idatzizko praktikara ere zabaltzearen saio hau. Jarraitu egin beharko da. Animoa neska-mutilok! Konturatu barik zuek ere "inbentoa" sortu duzue.

http://www.asapala.org/mahatsorriak/txokoa  

A! ...eta ez da nire taldea.

Partizipazioa

Alvaro Gregorik on-line komunitate eta jardueretako partizipazioaz gomendio batzuk ematen ditu Jakob Nielsenen iradokizunetan oinarrituta.

Partizipazioa fetitxe-berba izaten da gurean. Metodologia partizipatiboa, klase partizipatiboak,... Ikasle baten ebaluazioa egiteko orduan ere "oso parte-hartzailea da" edo "ez du parte hartzen" bezalakoak sarri entzuten dira, ebaluazio irizpideen artean daukagu nonbait, esplizitatuta egoten ez den arren.

Nielsen eta Gregorik ingurune birtualetarako aholkuak eskaintzen dituzte, haiek irakurrita bestelako inguruneetara (talde presentizalak jakina) ondorioak ateratzea ez zait zaila iruditzen: Partizipazioa erraztu, parte hartzeko ahalegina murriztu, kalitatezko parte hartzea sustatu, parte hartzea saritu...

Kontua harago eroango nuke hala ere. Igual galdera politikoki-ez-zuzenak izango dira, edo lerdoak besterik gabe, baina botatzeko dauzkat aspalditik:

• Zer da partizipazioa? Zeri deitzen diogu parte-hartzea? Denok publikoan hitz egin/idazteari? Entzutea/irakurtzea/pentsatzea/prozesatzea/ondorioak ateratzea ere ez da parte-hartzea?
  
• Zer parte-hartze maila nahi izaten dugu? Gure atariko batzarretan egundoko partizipazioa dago, baina ez dago ezer argitzeko modurik izaten. Parte-hartzaile aktiboa eta fagozitatzaile paperaren artean zein da muga?
  
• Zertako nahi dugu parte-hartze maila hori? 20 laguneko taldean adibidez 20 ikuspuntuak hain desberdinak izango dira?
  
• Nahi genukeen partizipazio maila kudeatzeko prest(atuta) gaude? Oilategia gobernatzeko alegia. Mintza-praktikaz ari bagara adibidez (hitz egin behar da), Willis-ek apuntatzen zuen modura ez da eraginkorragoa talde txikiagoak egitea?
  
• Parte hartzen ez duenak balorazio baxuagoa merezi du horregatik? Gutxien ikasi duena da ala?

Karrajuko estatistikak ikusita, hemen mezuak eta iruzkinak idazten ditugun laupabost lagunok baino parte-hartzaile gehiago daudela pentsatzen dut orain adibidez. Errejistratuta egon ez arren. Zer esana edukiko dute batzuek, baina igual ez diegu txandarik ematen jakin.

Konexioak eta kontaktuak

Lehengo mezu baten Technorati blogosferan gure intereseko kontuetan kuxkuxeatzeko zelan erabili daitekeen eta zer topatu genuen kontatu nuen. Bitxikeria zen, baina ikasle batzuen esperientziak ezagutzeko modua topatu genituen berton. Haien artean Donostian bizi den ingeles hiztun batena. Gaur neska hura Luistxo Fernandezen blogean agertu zaigu berriro. Wheylona ezizena darabil eta euskarari bueltak ematen jarraitzen du antza. Haren blogari bisita egin baino ez dago.

Neska euskarari erreparatzen dabil, aurkitzen duena aztertzen, praktikatzen eta blogean komentatzen. Luistxoren laguna egin dela dirudi eta berau euskararekin laguntzen dabilkio, ergatiboari buruzko azalpen eta guzti. Blogen arteko lotura antzeko zerbait dabil martxan. Luistxok, bestalde, harentzako mintzalagunaren eskean bota du mezua euskarazko blogean. Neskak ingeles irakaslea dela eta halako hizkuntz-trukea ere proposatu du.

Honek guztiak konektibismoaren inguruko psikolastoarekin konexiorik ote dauka?

Ez dakit ba,... bitartean baten batek neskari ikasten lagundu ahal badio, konektatu hona.

Bide batez, artikulu hartan aipatu genuen beste batek euskaltegi atala zabaldu du bere blogean