Ez dakit Plisti, baina galdera horiek euren hartzaileengana heltzen direnean lehenengo erreakzioa imajinatzen dut. Eeeeeee! Zer dio honek? Liberatu? Moodle? Kudeatu? Wiki Zeeeer? Datozela dakitenak, atoan! Zeuri ere baten batek deituko dizu, fijo!

Andoni eta Ainhoarenak hastapeneko abiapuntuaren hasierako zirriborroaren lehenengo lerroa baino ez dira izan. Bide interesgarria, konpartitu eta kolaborazioan hasi, baina gurean apurtxo bat egosi behar dira oraindino. Bidea urratuta dago hala ere, pazientziaz jarraitu behar da.

Ez da erraza free software-aren filosofia gurera ekartzea,ez. Free hitzak ingelesez sinple-sinple esanda adiera bi ditu: askea eta debalde. Lehenengo adierarekin seguruenik gehienek egingo lukete bat (askataaaasunaaaa!), baina bigarrena, bufa! Ikastaroak debalde prestatu eta debalde eman nahi duenak erabiltzeko? Eiiiin?

Web2.0. mentalitatea gauza serioa da, ez da bakarrik debaldeko plataforma baten bloga sortzea edo wikien inguruko ikastaroa egitea, ez, ezta informatikarien kontu soila ere. Gauzak egiteko bestelako era bat, informatika eta teknologiatik askoz harago doana. Eta gure mundu hau Microsoft izan nahi duten entez beterik dago gaur-gaurkoz. Zeuk ere ederto baten ezagutzen duzu gure azken Windows-a. Ez duzu ikusten paralelismorik? Windows/Linux-BOGA/Ainhoaren proposamena.

Gogoratu dut gainera zure azken mezuetako baten aipatzen zenuen hau:

Irakasle gelara begiradatxo bat eman eta bertan ere Sisifo: irakasle guztiak behin eta berriro antzeko gauzak programatzen, itsu samar, “bakoitzak berea, jainkoaren legea” delakoan.

Web2.0, free software, sare sozialak eta ezagutzaren eraikuntza kolektiboa....Ez duzu uste ordenagailua ikutu orduko bestela ere badaukagula nondik hasi? Eta ez diot hori zuenean bakarrik pasatzen denik, ez horixe! Nahikoa orokorra dela egingo nuke.

Bestalde, eta galdera AEKri ere bota diozula eta nik horretan ardura daukadanez, Karrajuaren neutraltasuna apurtu barik eta erakundearen inolako ordezkaritzarik hartu barik (Karrajuko hurrengo post-ean nire kurrikulua ez al dut bota beharko! ;-)), zertan gabiltzan azaltzen saiatuko naiz.

Duela hilabete batzuetatik hona, eta epealdi estrategikoarekin lotuta, gure eskaintzaren azterketa burutzen gabiltza: sailkapena, aukerak, garatu beharreko ildoak,... Teknologia berriek dakartena ere aztertzen ari gara. Une honetan hain zuzen ere on-line eskaintza eta formato presentzialerako osagarriak eta tresnak garatzeko aukerak aztertzen ari gara. Izan ere, orain hemen garatzen ari garen hausnarketa hau AEKide batzuen artean ere izan dugu, eta funtzionatzeko era berri hauen inguruan proposamena luzatuko diogu erakundeari seguruenik.

Moodle-ekin zer planteamendu daukagun? Momentuz erabiltzen jarraitzea (bai ikasleei begira, bai AEKideen formazioa eta komunikazioari begira) baita teknologiak eman diezazkigukeen aukera berriak esploratzea eta probatzea. Baina, pauso batzuk eman baditugu ere (idazkuntza lantegia adibidez), ez dugu bide luzerik egin geuk ere.

Ikastaroak liberatzeak neuri behintzat ez dit beldurrik ematen, seguruenik gure balioa ez direlako material eta tresna didaktikoak (Moodle eta beronen bidez sortutako ikastaroak horixe baino ez dira azken baten), gure irakasleak eta pertsonak baino, eta azken hauek, gure ustez, ez dute instrukzio-liburua jarraitzera mugatzen diren operarioak izan behar. Eta guk sortutako baliabideak beste inork hobeto aprobetxatzen baditu, euskalduntzearen onurarako izango da. Eta hura ere egin dituen hobekuntzak transmititzeko eta zabaltzeko kapaz bada, askoz hobeto. Dena dela honelako gauzak ezin dira egun batetik bestera martxan jarri, pausoka joan behar da.

Hau ez da oraindik orain AEKren planteamendu ofiziala, erakundeak eskaintza didaktikoa garatzearen ardura eman digun batzuen gogoetak baino. Eskatu dituzun erantzun ofizialak baletoz, orduan ikusiko dugu. Bitartean Karrajuko alfonbra gorria prestatuko dut badaezpada (...eta kurrikulua).