<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xml:base="http://karrajua.org" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
 <title>Karrajua - Internet  bidezko ikasle batekin solasean - Comments</title>
 <link>http://karrajua.org/blog/andoni/internet_bidezko_ikasle_batekin_solasean</link>
 <description>Comments for &quot;Internet  bidezko ikasle batekin solasean&quot;</description>
 <language>eu</language>
<item>
 <title>Karrajua irratia</title>
 <link>http://karrajua.org/blog/andoni/internet_bidezko_ikasle_batekin_solasean#comment-262</link>
 <description>&lt;!--paging_filter--&gt;&lt;p&gt;Ene, hau sorpresa! Karrajua ia podcast bihurtu zaigu, Karrajua irratia&amp;nbsp;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;/modules/tinymce/tinymce/jscripts/tiny_mce/plugins/emotions/images/smiley-wink.gif&quot; /&gt;. Ideia ona ikasleen berbak ekartzearena.&amp;nbsp;          &lt;/p&gt;
</description>
 <pubDate>Mon, 26 Feb 2007 02:27:44 +0100</pubDate>
 <dc:creator>Karrajua</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">comment 262 at http://karrajua.org</guid>
</item>
<item>
 <title>Internet  bidezko ikasle batekin solasean</title>
 <link>http://karrajua.org/blog/andoni/internet_bidezko_ikasle_batekin_solasean</link>
 <description>&lt;!--paging_filter--&gt;&lt;p&gt;Askotan sumatu dugu faltan, bereziki on-line bidezko ikastaroen inguruan ari ginela, ikasleen ahotsa. Badakit honetan ahaleginetan ari garen gehienak inoiz ikasle ere izan garela, baina, hezkuntza munduarekin harreman lausoagoa duten ikasleen ahotsa da oraingo honetan interesatzen zitzaiguna.   &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Horretarako, iturrira jo izan nahi dugu eta Bakarne Sein Idazkuntza Lantegiko tutorearen bidez hitzordua jarri dugu bertan ari den ikasle batekin, Peio Telleriarekin, alegia. Bartzelonan bizi bada ere, aurreko aste buruan EHra etorri dela probextuta, solasaldiaren helburua azaldu, mikroa tartean jarri, eta ikastaroarekin, bere esperientziarekin, tutorearen lanarekin zer ikusirik duten hainbat kontu jorratu ditugu. Modu naturalean jorratu nahi izan ditugu(nahita eman nahi genion giro informal hori)ikaslearen ahotsa garbiago entzungo zelakoan.  &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Guztira 50&#039; baino gehiago irauten duen solasaldia izan da emaitza. Horregatik, errazago entzuteko, 8 zatitan banatu dugu. Dena den, norbaitek osoa entzun nahiko balu, amaieran dauka elkarrizketa osoa.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ELKARRIZKETA&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1 Zatia: &lt;a href=&quot;http://www.archive.org/download/Ikaslearekin_solasean3/Peio1.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Peio 1&quot;&gt;Zergatik aukeratu on-line bidezko ikastaro bat?&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2 Zatia: &lt;a href=&quot;http://www.archive.org/download/Ikaslearekin_solasean1/Historia_eta_lehen_itxura_konplexuegia.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Peio2&quot;&gt;Lehen kontaktua ikastaroarekin.&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3 Zatia: &lt;a href=&quot;http://www.archive.org/download/Ikaslearekin_solasean2/Argibideak_eta_erritmoa.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Peio 3&quot;&gt;Jasotako argibideak eta lan erritmoa.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4 Zatia: &lt;a href=&quot;http://www.archive.org/download/Ikaslearekin_solasean4/Erritmoa_eta_lan_egiteko_moduak.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Peio 4&quot;&gt;Lan egiteko modua.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;5 Zatia: &lt;a href=&quot;http://www.archive.org/download/Ikaslearekin_solasean5/Programaren_konplexotasuna.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Tutorearen eragina.&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;6 Zatia: &lt;a href=&quot;http://www.archive.org/download/Ikaslearekin_solasean7/07-Tonoa_formala_informala.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Peio 6&quot;&gt;Harreman idatzia eta tonua.&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;7 Zatia: &lt;a href=&quot;http://www.archive.org/download/Ikaslearekin_solasean8/08-Tutoreraen_lana_zer_sumatu_du_faltan.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Peio 7&quot;&gt;Tutorearen jarduna.&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;8 Zatia: &lt;a href=&quot;http://www.archive.org/download/Ikaslearekin_solasaldia9/09-Aurreikuspenak.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Peio 8&quot;&gt;Emaitza zer.&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.archive.org/download/Ikaslearen_esanak/Peio.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Osoa&quot;&gt;Elkarrizketa osoa&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;Espero dugu interesgarria gertatzea.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;script src=&quot;http://embed.technorati.com/linkcount&quot; type=&quot;text/javascript&quot;&gt;&lt;/script&gt;</description>
 <comments>http://karrajua.org/blog/andoni/internet_bidezko_ikasle_batekin_solasean#comment</comments>
 <category domain="http://karrajua.org/aek">aek</category>
 <category domain="http://karrajua.org/e_learning_0">e-learning</category>
 <category domain="http://karrajua.org/teleikaskuntza_0">teleikaskuntza</category>
 <pubDate>Fri, 23 Feb 2007 18:41:18 +0100</pubDate>
 <dc:creator>andoni</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">399 at http://karrajua.org</guid>
</item>
</channel>
</rss>
