http://karrajua.org/klaserakoak/191 Comments for "Diktaketak" eu http://karrajua.org/klaserakoak/191 <div class="flexinode-body flexinode-1"><div class="form-item"> <label>Esteka: </label> <a href="http://ikteroak.blogsome.com/2006/09/24/netquiz-pro-diktaketak-ordenagailu-bidez/">http://ikteroak.blogsome.com/2006/09/24/netquiz-pro-diktaketak-ordenagailu-bidez/</a> </div> <div class="flexinode-textfield-4"><div class="form-item"> <label>Zer: </label> Diktaketak on-line lantzeko tresna batetik abiatuta egin daitekeen zerbait. </div> </div><div class="flexinode-textarea-2"><div class="form-item"> <label>Azalpena: </label> <!--paging_filter--><p><a target="_self" href="http://ikteroak.blogsome.com/">IKT</a>eroek Iparraldean egindako <i><a href="http://www.eke.org/euskara/erabilpen_gida/aisialdiak_hezkuntza/hitzaditza">Hitzaditza</a> </i>esperientziatik abiatuta <a target="_self" href="http://euskaljakintza.blogsome.com/ortografia-ariketak/">dikatketa lantzeko ariketak</a> jarri dituzte <a href="http://euskaljakintza.blogsome.com/">euskaljakintza</a> webgunean. </p> <p><a href="http://ikteroak.blogsome.com/2006/09/24/netquiz-pro-diktaketak-ordenagailu-bidez/">Hemen </a>azaltzen dute ariketa horiek zelan sortzen diren. Ez dugu azalpen gehiagorik emango beraz. </p> <p>Kontua da diktaketa forman fokalizatutako jarduera dela, puntuazioan eta ortografian gehien bat. Jarduera hori osatzeko ideiak zerrendatzen saiatuko naiz hemen. </p> <p>Adibidez, hona erabili duten testua: </p> <blockquote> <p>Goizeko seiak inguru ziren eta karramarroen ontzi horiak han zerraien. Pasaiako garabiek ikusmira ezin ederragoa eskaintzen zuten behelainoaren artetik. Ontzien izenei so egin zien. Pasai Donibanerako txaluparik ez zegoen artean, pabilioietako komun abandonatuetan Martak atea jo zuenean. Atea poliki ireki zen, Martaren hatz hezurtsuen kolpe leunekin bakarrik. Goiztiar aguretu zen gizaseme horietako bat, espantu aurpegiarekin esnatu zen bat-batean, lurra jergoi hartuta zuen loalditik. (Arkaitz Cano, <i>Pasaia Blues</i>)<br /> <br /> </p> </p></blockquote> <ul> <li> Diktaketan hotsen grafiari erreparatzen zaio gehien bat. Idazten diren hitzak zein diren ez da erreparatzen, gerora konturatu ohi gara zer hitz entzun-idatzi dugun. Neuri behintzat hala gertatu zait diktaketa egiten hasita. Ikasle baten kasuan areago, hitzak ez baititu ezagutu ere egiten. Horrela bada, egin orduko ezezagunak gerta daitezkeen hitzen aipamena-azalpena egin daiteke ahoz (hitzok idatzi gabe nahi bada). Kasu honetan adibidez: <i>zerraien, garabia, ikusmira, behelainoa, hezurtsua, leuna, goiztiar, jergoi,... </i>Ikaslearen mailaren eta abileziaren arabera aukeratuta noski. Espero diren hitzak aurkitzeak erraztu egiten du zer egina. </li> <li>Zer gertatzen ari den, zer istorio daukagun ere ez gara idatzi ahal konturatzen. Egin aurretik kasu honetan adibidez sinple-sinple situazioaren datuak eman daitezke hasi aurretik: Pasaiko portua, goizeko seiak, Marta izeneko neska bat, Pabilioi bat, gizona pabilioiaren barruan. Egin ostean, istoria ez-osoekin jarduteko ohiko jarduera batzuk proposatu daitezke: istoria osatu, amaiera asmatu, pertsonaien bizitza eta izaera asmatu hemen emandako datuetatik...<br /> </li> </ul> <p>Hemen ideia pare bat.Gehiago bururatzen bazaizkizue, erantzunen bidez bota ditzakezue.<br /> </p> </div> </div></div> <script src="http://embed.technorati.com/linkcount" type="text/javascript"></script> http://karrajua.org/klaserakoak/191#comment 1b 2 3 diktaketa EGA eta agiriak idazmena Ikastaro bereziak klaserako literatura ortografia Sun, 24 Sep 2006 17:52:08 +0200 Karrajua 191 at http://karrajua.org